機哥伴小星®
我們採用社交機械人教導患有自閉症兒童社交和溝通技巧。我們旨在教導患有自閉症兒童社交能力（包括但不限於共同注意力，心智解讀和眼神接觸）以及各種情景下的適當行為。我們還編程社交機械人，加強自閉症兒童的語言溝通技巧和自理技能。
為何選擇社交機械人？機械人有什麼好處？
- 可編程序
- 有預計性
- 可重複
- 不帶情感
[Social Motivation Theory of Autism, Chevallier , 2012; Intense World Theory, Markham & Markham, 2010 ]
跟人類老師不同的地方，機械人可以不厭其煩，不被情緖影響，重複的教導自閉症兒童，因此大大減低自閉症兒童不安情緒，大大提升他們的學習動機。
服務對象：3至18歲自閉症人士
RABI 是根據自閉症患者的特殊需要理論而開發的，通過社交機器人，RABI課程降低了3至18歲自閉症人士的嚴重程度，增加了自閉症人士的社交及行為功能。
[So et al. (2016; 2018a; 2018b; 2019a; 2019b; 2020; 2021a; 2021b) Research in Developmental Disabilities; Journal of Autism and Developmental Disorders; Disabilities and Rehabilitation; Molecular Autism; Journal of Computer Assisted Learning]
家長問卷回饋：
至今已有20多個本地及澳門非政府組織和（主流/特殊）學校已採用RABI並且受惠。 他們的正面評價包括「大大改善了學生的言語和非語言交流」和「將獲得的技能應用到學生的日常生活中」。
學校老師的問卷回饋：
自訂課程：
導師會根據學生的能力及需要制訂適合的課程主題，但主題不限於情緒認知及解讀、對話溝通、利社會行為、敍事技巧、性教育、如何處理欺凌
RABI 社交機械人
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