我們的RABI課程是全港首創,
經過多年的研究成果,
致力為改善自閉症學童的社交能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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自閉症.機械人

很多家長一知悉孩子有自閉症,都不知道如何是處。父母會焦急:孩子怎能上學,與老師同學相處?怎能過正常社交生活呢?怎能避免尷尬場面出現,特別是在公眾場合裏保持冷靜有禮?我們的研究發現,自閉症孩子能夠通過機械人學習社交技巧。來看看:

​機哥伴小星​ RABI (Robot for Autism Behavioral Intervention)

我們採用社交機械人教導患有自閉症兒童社交和溝通技巧。我們旨在教導患有自閉症兒童社交能力(包括但不限於共同注意力,心智解讀和眼神接觸)以及各種情景下的適當行為。我們還編程社交機械人,加強自閉症兒童的語言溝通技巧和自理技能。

為何選擇社交機械人?機械人有什麼好處?

  • 可編程序
  • 有預計性
  • 可重複
  • 沒有情感
[Empathizing-systemizing theory, Baron-Cohen, 2009]

跟人類老師不同的地方,機械人可以不厭其煩,不被情緖影響,重複的教導自閉症兒童,因此大大減低自閉症兒童不安情緒,大大提升他們的學習動機。

 

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創辦人

陸秀霞博士(左) Dr. Sarah Luk

中文大學教育學院教育心理學系專業顧問,註冊教育心理學家。主要任教支援有特殊教育需要學童的課題,專責培訓實習教心理學家、實習輔導員、現職老師及準老師,研究興趣包括讀寫障礙及資優等。

蘇詠芝教授(右) Professor Catherine So

我是發展心理學家,畢業於芝加哥大學,專門研究典型發育和非典型發育兒童的言語和非言語發展。我和我的團隊建立了RABI課程,這是香港第一個基於機器人的課程。我在香港為自閉症兒童服務了六年。

 

我們的團隊

 

曾獲奬項

STAR 歷年來獲得不少奬項

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