機哥伴小星​®

我們採用社交機械人教導患有自閉症兒童社交和溝通技巧。我們旨在教導患有自閉症兒童社交能力(包括但不限於共同注意力,心智解讀和眼神接觸)以及各種情景下的適當行為。我們還編程社交機械人,加強自閉症兒童的語言溝通技巧和自理技能。

為何選擇社交機械人?機械人有什麼好處?

  • 可編程序
  • 有預計性
  • 可重複
  • 沒有情感
[Social Motivation Theory of Autism, Chevallier , 2012; Intense World Theory, Markham & Markham, 2010 ]

跟人類老師不同的地方,機械人可以不厭其煩,不被情緖影響,重複的教導自閉症兒童,因此大大減低自閉症兒童不安情緒,大大提升他們的學習動機。

 

Robot for autism behavioral intervention

 

 

服務對象:3至18歲自閉症人士

RABI 是根據自閉症患者的特殊需要理論而開發的,通過社交機器人,RABI課程降低了3至18歲自閉症人士的嚴重程度,增加了自閉症人士的社交及行為功能。

[So et al. (2016; 2018a; 2018b; 2019a; 2019b; 2020; 2021a; 2021b) Research in Developmental Disabilities; Journal of Autism and Developmental Disorders; Disabilities and Rehabilitation; Molecular Autism; Journal of Computer Assisted Learning]

技能提升

家長問卷回饋:

家長問卷回饋

至今已有20多個本地及澳門非政府組織和(主流/特殊)學校已採用RABI並且受惠。 他們的正面評價包括「大大改善了學生的言語和非語言交流」和「將獲得的技能應用到學生的日常生活中」。

學校老師的問卷回饋:

RABI 學校問卷回饋

自訂課程:
導師會根據學生的能力及需要制訂適合的課程主題,但主題不限於情緒認知及解讀、對話溝通、利社會行為、敍事技巧、性教育、如何處理欺凌

RABI® 社交機械人